Los avances tecnológicos están impactando a todas las áreas del quehacer humano y por la misma razón la educación no queda fuera de esta vorágine. Y es así que vemos una gran aplicación de tecnologías dela  información y comunicación en las aulas de hoy, pero esto no significa, necesariamente, que la calidad de los aprendizajes sean los más óptimos. Al respecto nos indica Niels Rivas, de la U Adolfo Ibáñez lo siguiente:

“Generalmente, la modernización de las universidades se vincula con las tecnologías. Sin embargo, Niels Rivas, de la U Adolfo Ibáñez, dice que las tecnologías no tienen un valor pedagógico intrínseco y sólo serán provechosas en la medida en que estén al servicio de procesos y desafíos cognitivos relevantes. “Muchas veces el uso de herramientas de este tipo tiene una apariencia atractiva y sofisticada, lo cual puede ser contraproducente para la calidad del aprendizaje. El uso de TICs debiera siempre desplegarse sobre la base de una estrategia docente cuidadosamente diseñada por el profesor”, asegura. “

Publicado el 30 de septiembre del 2012 en el diario “El mercurio”

Con esta reflexión, inicio este blog que tiene por fin discutir, analizar y pensar acerca de la combinación apropiada entre elementos tecnológicos y el logro de aprendizajes de calidad en los alumnos.