PARTE FINAL

Después de todo este tiempo de tratar de comprender el funcionamiento de un blog su lógica y su propósito, creo haber comprendido su fin último, poder exponer de manera libre mis experiencias, creencias y conocimiento.  

Debo reconocer que fue difícil darle partida, sin embargo, al andar del tiempo pude comenzar a dar forma y fondo a este blog. La experiencia fue agradable pero  a veces la sentía un poco forzada. Creo que no logré captar más interés en mis compañeros de lo que hubiese querido. Por otro lado, otros blogs los encontré sin mucho encanto  y sin mucho sentido los cuales tampoco comenté o me involucré con ellos.

También pienso que mis compañeros en general mostraron poco interés por el trabajo en sí, excepto contadas personas. Podríamos haber sido más obligados a comentar al resto de los compañeros, parece dictatorial, pero funciona.

En cuanto al tema en sí creo he comenzado a  ver nuevas perspectivas que mis compañeros comentaban o que yo encontraba en la literatura para poder alimentar mi blog. Pero más que lo que aprendí y como me desempeñé, tengo la convicción de que el uso de blogs es una herramienta magnifica para trabajo colaborativos y de largo plazo.

Rescata la experiencia y creo se puede tratar creativamente de diferentes ángulos.

Agradezco la oportunidad de la experiencia y de todas maneras será otra herramienta en mi quehacer educativo 

EL PROFESOR DEL SIGLO XXI (SEGUNDA PARTE)

 

 

Me gustaría señalar que el nuevo rol del profesor en esta era digital está no solo en  mi experiencia personal que señalé en última entrada sino que además se encuentra en mucha literatura. En otras palabras el tema de del rol del profesor del profesor no  está en discusión, aparentemente, el tema también está abracando otras áreas tales como el rol del alumno, del objeto virtual, de la institución, de la sociedad y las naciones. Creo que estos nuevos roles no solo necesitan la conciencia de parte de los profesores, es necesario, destacar que estos cambios no son responsabilidad de un solo estamento sino que también de la sociedad en su conjunto y por lo tanto se debe comenzar a socializar los nuevos cambios que necesitan los sistemas educativos urgentemente y la cooperación de todos los actores involucrados son vitales para llevar a cabo una tarea social.

 

 

Me preocupa de sobremanera la politización de la educación, una educación politizada, es decir, con interés particulares y que benefician a ciertos grupos. la educación deja de cumplir su rol fundamental que es el desarrollo integro de los seres humano con el fin de que estos sean seres plenos y capaces de aportar a las presentes y futuras generaciones.

 

Me gustaría compartir con ustedes un link que reafirma mi idea del nuevo rol del profesor.

 

 

 http://www.irabia.org/departamentos/nntt/exper_nntt/rol_prof.htm

EL PROFESOR DEL SIGLO XXI

Como hemos podido observar el profesor frente a los espacios virtuales y también en los espacios físicos debe tener otra actitud y, por supuesto, otro comportamiento. A pesar de que existe una resistencia muy fuerte de parte de algunos profesores a estos nuevos espacios de trabajo educativo-virtual, la realidad física también está ordenando quehaceres diferentes y formas nuevas de hacer las cosas.

He podido observar a través de mi experiencia que los alumnos que ingresan a una sala han comenzado paulatinamente a cambiar su comportamiento dentro de ella, y creo profundamente, que estos nuevos comportamientos han sido moldeados en una medida importante debido a la influencia producida por las tecnologías. Este nuevo comportamiento estudiantil generado, a mi parecer, por el impacto tecnológico, deberá tener una consecuencia, creo positiva, en la manera de hacer las cosas en el aula.

El rol del nuevo profesor deberá tener un como centro al alumno y su labor será mediar los aprendizajes. Su intervención será manejar con delicadeza los hilos que permitirán a los alumnos acercarse al aprendizaje sin tener esta presencia omnipotente de la imagen docente.

Mirado desde esta perspectiva, más fácil será para este nuevo maestro moverse más allá del aula y liderar comunidades de aprendizaje. Esto significa que lo que hacemos en aula podrá ser replicado en cualquier forma virtual.

Personalmente, creo que los espacios virtuales serán cada vez potentes en el sistema educativo. En ningún caso estoy diciendo que habrá un reemplazo de uno por otro. Mi intención es señalar que mi experiencia me dice que elementos tan sagrados en la cultura escolar están siendo modificados o readaptados. El aula, icono del aprendizaje, puede comenzar a jugar otro rol con características reforzadas y con aportes más significativos en el aprendizaje, pues muchas veces este espacio solo cumple un requisito de forma, pero, en realidad, dentro de ella no pasa nada.

Estimados compañeros los invito a dejar sus opiniones respecto a este tema y a discutirlo con mayor profundidad a tener presente otras miradas.